Электронное обучение в ВУЗе

Dropbox ( www.dropbox.com ) - o нлайновый файловый хостинг. Является общедоступным сервисом для облачного хранения и синхронизации данных, т.е. обеспечивает для пользователя повсеместный доступ к размещенным фото, документам и видео. Любые файлы, сохраненные в Dropbox, автоматически сохранятся на всех компьютерах пользователя, на мобильных устройствах, а также на веб-сайте Dropbox. Это значит, что можно начать работу на компьютере в офисе и завершить ее дома. Синхронизация данных происходит следующим образом: сначала Dropbox проверяет,  нет ли в хранилище пользователя  передаваемого файла. Если такой файл обнаружен, идет проверка вносились ли изменения, далее  Dropbox скачивает или загружает только внесенные изменения, а не файл целиком. Синхронизация данных не занимает много времени –Dropbox загрузит файлы так быстро, как это позволит скорость подключения к Интернету, и постарается не перегружать при этом канал связи. При необходимости возможно ограничить скорость скач...

Итак, подошло время поделиться выводами, которые накопились в результате пилотного проекта по использованию вебинаров в учебном процессе. Немного вводной информации.С февраля по май 2014 в Институте бизнеса и менеджмента технологий БГУ была развернута бурная деятельность по использованию арендованного виртуального класса для проведения вебинаров. За весь период проведен   51 вебинар. Вебинары проводились для  студентов/слушателей очной и заочной форм получения образования.  Было охвачено около 18 групп бакалавриата, магистратуры   и переподготовки. Большая часть   от всех вебинаров   проведены   в виде лекций, 16% - для консультаций и выдачи контрольных работ. Исходя из полученного опыта и результатов исследования уровня удовлетворенности преподавателей и участников вебинаров, можно сформулировать следующие выводы и рекомендации. 1. Для проведения вебинаров необходим высокоскоростной, устойчивый интернет-канал. Это самое главное условие усп...

On-line инструменты создания диаграмм и графиков (для исследования)   QlikView Ссылка :   http :// www . qlikview . com / ru /   Галерея демо-примеров ( что можно сделать на базе платформы) Ссылка: http :// eu . demo . qlikview . com /   New to QlikView Community ( полезный ресурс в сети ). Ссылка: http :// community . qlikview . com / community / new - to - qlikview Бесплатные онлайн-тренинги по QlikView:  Ссылка: http://www.qlikview.com/us/services/training/free-training Бесплатные видео-уроки по   QlikView   Ссылка:   http://www.qlikview.com/us/explore/resources/how-to-videos QlikView   за 8 шагов. Русскоязычный видеоролик, описывающий технологии с примером создания простейшего приложения . Ссылка:   http://youtu.be/QIlPt2RZoWo     Gapminder   ( визуализированная статистика) Ссылка: http :// www . gapminder . org On-line инструменты создания диаграмм и графиков (для иллюстриро...

В настоящее время практически любое выступление сопровождается слайдами – из-за большого количества окружающей визуальной информации  нам уже сложно воспринимать речь оратора без поддержки иллюстрациями. И возникает вопрос, какой же инструмент выбрать для создания презентации. Все привыкли к созданию презентаций с помощью MS Power Point . На самом деле сейчас существует целый ряд программных продуктов для создания эффектных презентаций. Менее известен программный продукт Keynote для Mac , хотя он и считается более профессиональным. Можно создать яркие видео-презентации с помощью on - line сервисов Sparkol . com , PowToon . com или Animoto . com ; можно работать совместно над презентациями в docs . google . com (аналог ранних версий PowerPoint ). Но во всех этих сервисах есть одно ограничение – слайды показываются последовательно, как это было задумано и сделано на этапе их создания. Если же вы хотите получить более гибкий инструмент, то можно обратиться к Prezi.com – on-l...

Использование программного обеспечения, позволяющего организовать коллективную/групповую работу актуально и для очной, и для заочной форм обучения. В настоящее время все большую популярность приобретает использование SaaS-решений: интернет-сервисов без необходимости устанавливать и сопровождать их в собственной локальной сети. В презентации приведены примеры, как и с помощью каких интернет-сервисов организовать совместное занятие в аудитории и дистанционно. совместное обучение: сервисы WEB 2.0 from Olga Paklonskaya Документы Google позволят распараллелить работу любой группы, при этом есть возможность просмотреть всю историю изменений и  авторство правок. Файлообменник DropBox - отличный помощник для быстрого обмена информацией, например, при проведении вебинаров. Learningapps.org позволяет выполнять домашнее задание в виде соревнования с коллегами из группы. Prezi не только дает возможность совместно готовить интерактивные презентации групповых проектов, но и проводи...

Предлагаем полезные советы по стратегии поиска информации в интернете. Стратегия поиска в Интернете напрямую зависит от предмета поиска: ·          при первичном поиске или когда необходимая информация ограничена общей темой лучше обратиться к тематическим (предметным) каталогам .  Подобные каталоги – это информационно-справочные системы, которые готовятся вручную редакторами на основе информации, собранной на серверах Интернета;   обычно строятся по иерархическому принципу: каждый шаг поиска - это выбор подраздела с более конкретной тематикой. http://school.holm.ru  — школьный мир: каталог образовательных ресурсов   Каталоги есть  на крупных поисковых системах: http :// yaca . yandex . by / , http :// catalog . tut . by /   http :// www . globfin . ru / link . htm - каталог сайтов экономической тематики http :// www . logisticsworld . com – всемирный каталог «Транспорт и логистика» http://www...

Не так давно ЦДОИТ провел семинар по теме "Создание личных сайтов и блогов преподавателя". Возник закономерный вопрос. Зачем преподавателю ещё и блог, если, например, в ВУЗе активно используется LMS? Опыт развития сети Интернет показывает, что блог может быть инструментом педагогического взаимодействия как коллективов преподавателей учреждений образования, так и отдельных преподавателей и студентов. При помощи блога преподаватель может: - представить себя в сети интернет как профессионала в определенной предметной области; - отыскать единомышленников; - организовать общение единомышленников; - создать площадку для сбора и размещения интересной и полезной информации в своей предметной области; - организовать виртуальное обсуждение актуальных вопросов в своей предметной области.