Электронное обучение в ВУЗе

Одним из основных вызовов электронного обучения является сложность вовлечения студентов в процесс обучения. Учебная мотивация имеет влияние на успеваемость. Для этого необходимо создать конкурентную среду, соревновательный процесс, который увеличит шансы на активное использование системы. Хороший способ повысить вовлеченность обучающегося – дать возможность персонализировать свой опыт обучения.  Для данной цели в LMS Moodle доступен такой элемент оценивания как «Значки». Значки – хороший способ отразить достижения и прогресс обучающегося. Значки, полученные в образовательной среде Moodle, могут отображаться в профиле пользователя, а также экспортироваться в рюкзак Open Badges. Коллекции общих значков из рюкзака можно отражать в своем профиле в Moodle. Использование данного элемента позволит не только оценивать и поощрять обучающихся, но и вносить в процесс обучения элемент игры, что поспособствует появлению здорового соперничества.  Проект Open Badges является программой M

В связи с развитием и распространением онлайн-образования, а также доступности открытых онлайн-курсов, значимость приобретенных навыков, знаний и умений пользователя переходит на новый уровень. Это означает, что диплом колледжа или университета не является единственным удостоверением, которое может использоваться для оценки компетентности.  Концепция использования цифровых значков (или беджей) для определения достижений в обучении была впервые упомянута в совместной статье Peer to Peer University (P2PU) и Mozilla Foundation «An Open Badge System Framework» в 2011 году. В данной статье значок был определен как «символ или показатель достижения, мастерства, качества или интереса». В статье подчеркивается, что контекст более важен, чем дизайн: «информация или «обратная сторона» каждого значка, является обоснованием и даже проверкой значка».  Фонд Mozilla представил открытый технический стандарт под названием Open Badges, который служит общей системой для выпуска, сбора и ото

   Проект NMC Horizon - это глобальная инициатива по исследованию тенденций, проблем и технологических разработок, которые могут повлиять на обучение и творческий поиск.     В отчетах Horizon описываются важные образовательные технологии, которые будут влиять на технологическое планирование и принятие решений в высшем образовании по всему миру.     В докладе подчеркивается шесть тенденций, шесть проблем и шесть разработок, касающихся образовательных технологий и практик, которые, вероятно, будут наиболее актуальными в течение следующих пяти лет.    Важно отметить, что темы могут неоднократно повторяться, так как каждая тенденция, вызов и технология развиваются с течением времени, и учитываются с учетом технологического прогресса.   Ниже перечислены важные события в области развития технологий высшего образования, отмеченные в отчете 2018.    Краткосрочные тенденции (один год и менее).  Аналитические технологии Makerspaces     Среднесрочные тенденции (два-три года).

Согласно статистическим данным в 2017 году Интернет использовало 74,4 % населения Беларуси в возрасте от 6 до 72 лет. Интернет–пользователи в возрасте от 25 и старше загружают интернет для поиска информации, просмотра фильмов, общения в социальных сетях, переговоров и отправки электронных писем, осуществления финансовых операций. Образование, по сути, стоит на последнем месте в списке их приоритетов. С другой стороны, ресурсы глобальной сети в целях образования используют 96,1 % интернет-пользователей в возрасте от 11 до 15 лет и 70, 2% пользователей в возрастной группе от 16 до 24 лет (так называемое «поколение миллениумов»).  Опрос студентов-первокурсников Института бизнеса БГУ (56 опрошенных) показал, что большинство из них выбирает именно визуальный учебный контент: 79% предпочитают видео-уроки, 71% - презентации и только 37% текст (можно было выбрать несколько вариантов). Видео создает эффект присутствия; может наглядно показать сложный процесс; вызывает больше эмоций, чем тек

LMS Moodle позволяет импортировать 6 типов вопросов. Наиболее популярным типом является Множественный выбор (с одним или несколькими правильными ответами). Остановимся на особенности подготовки и импорте вопросов данного типа с несколькими правильными ответами. Для выбора нескольких правильных ответов используются веса. Значение веса с обеих сторон заключается в знак % после тильды ~ . Сумма процентных весов ответов должна составлять 100%, в противном случае Moodle выдаст сообщение об ошибке. Так же будет получено сообщение об ошибке, если в весах Вы использовали оценки, которые отсутствуют в списке оценок системы. На что нужно обратить внимание, чтобы избежать этих ошибок: 1. Если весом является дробное число, то в качестве разделителя обязательно используется точка. Если вы будете использовать запятую, то варианты ответов будут импортированы неправильно, т.е. веса, которые вы укажете возле вариантов ответов будут видны студентам (рисунки 1, 2). Рисунок 1 - И

Одним из наиболее распространенных методов контроля является тестирование – метод, состоящий в предоставлении испытуемому системы заданий, позволяющих эффективно измерить уровень и структуру его знаний. Электронное тестирование качественно отличается от тестирования, выполняемого на бумажном носителе, благодаря: 1. Возможности мгновенной автоматической проверки и оценки заданий (с закрытым ответом). 2. Автоматическому статистическому анализу теста и его элементов. Сегодня разработчики предлагают разнообразные компьютерные инструменты для подготовки тестовых заданий, начиная от пакета MS Office (Word, Excel и PowerPoint), специального ПО (Articulate Storyline, iSpring Suite и др.) для создания тестов до использования программирования и возможностей сети Интернет. А также встроенный инструмент в системы управления обучением (Moodle, eLearning и др.). Используя Moodle для организации тестирования, Вы получаете мощный инструмент для создания тестов, одновременно с хорош

Часто возникающий вопрос в контексте мобильного обучения: "каким должен быть мобильный контент обучающих курсов?" К данному контенту предъявляются следующие требования: 1. Учебный контент должен корректно отображаться на существующих популярных мобильных платформах. П о общей статистике в Беларуси в первом квартале 2017 г. на долю платформы Android пришлось 85%, а у iOS – 14,7% от общего числа девайсов ; опрос более 200 студентов Института бизнеса БГУ показал соотношение владельцев смартфонов с ОС Android к обладателям ОС iOS как 7:3. Корректное отображение может быть, как минимум, реализовано с помощью адаптивного дизайна в браузерах и, как максимум, за счет разработки отдельных мобильных приложений.  В любом случае г лавное правило: любой готовый учебный контент нужно обязательно протестировать на мобильных платформах Android и iOS отдельно для смартфонов (устройств с меньшим по размеру экраном) и для планшетов . 2.  Краткость и разнообразие учебных модулей

Представляем бесплатный гибкий инструмент – Quizlet Diagram Maker , позволяющий создавать интерактивные карточки, с помощью которых можно легко представить информацию: языки, события, даты, имена, достижения и многое другое,  для запоминания в игровой форме. Проект запущен в 2005 году, привлекает более 20 миллионов активных пользователей ежемесячно.  Для использования можно зарегистрироваться или войти, используя учетную запись Google или Facebook. При помощи ресурса можно использовать уже созданные карточки - диаграммы или создавать свои интерактивные диаграммы, добавляя термины, изображения, аудио.  Подготовленный учебный модуль можно использовать в различных режимах, например:  - заучивания,  - работы с карточками,  - правописание,  - письма,  - теста,  - подбора.   Актуально для преподавателей английского языка как для индивидуальной работы студентов, например, для подготовки к занятию, так и для интерактивных групповых проектов, например:  - преподаватель создае

Снижение стоимости мобильного интернета и самих мобильных устройств, рост скорости мобильных коммуникаций и широкое распространение бесплатных точек Wi-Fi, – все это является предпосылками к дальнейшему распространению мобильного обучения. Из вспомогательного ресурса мобильное обучение становится жизненно важной стратегией: люди могут обучаться при вынужденном ожидании, по дороге на работу или прослушивая подкасты за рулем автомобиля, – в любое время и в любом месте. По прогнозам глобальный рынок мобильного обучения будет расти на 36% в год и увеличится с 7,98 млрд долл. США в 2015 году до 37,6 млрд. долл. США в 2020 году.  Вопрос оказался настолько актуален, что наше учебное заведение с хорошим опытом обучения он-лайн вынуждено было пойти на издержки и перейти на новую LMS, так как старая не имела мобильной версии (в остальных вопросах она нас устраивала).  При этом мобильное обучение подразумевает использование мобильных технологий как по отдельности, так и совместно с д

Отчет составлен совместно New Media Consortium и участниками образовательного проекта EDUCAUSE (в рамках программы компании EDUCAUSE) Ключевые тенденции в высшем образовании, которые ускоряют внедрение технологий в высшем образовании, отраженные в отчете 2017 года Долгосрочные (от 5 и более лет) «глубокое» обучение «глубокое обучение как освоение студентами материала, стимулирующего критическое мышление, решение проблем, сотрудничество и самостоятельное обучение» «Современным преподавателям необходимо подбирать технологии, которые бы показывали связь между учебным материалом и заданиями и практической деятельностью в реальном мире». совершенствование культуры инноваций «по мере того как в университетских кампусах создаются благоприятные условия для развития предпринимательских навыков и исследований, высшее образование стали рассматривать в качестве «двигателя инноваций». «Вузам необходимо критически пересмотреть свой уче

Барабу к — сервис для заучивания информации.  Ссылка на ресурс: https://www.barabook.ru/ Принцип работы преподавателя: - зарегистрироваться на сайте, в настройках учетной записи выбрать «учитель» - создать набор карточек, - настроить доступ к набору, - скопировать ссылку на набор, - поделиться ссылкой, - отслеживать, кто и как пользуется созданным набором карточек.   Все наборы карточек хранятся в “облаке”. Благодаря этому все наборы доступны в любой момент времени с любого устройства. Существует возможность загрузить набор карточек на устройство и работать с ним без подключения к сети интернет. Есть возможность просмотреть и воспользоваться созданными наборами.   Редактор наборов на сайте простой – по сути работа с таблицей, есть возможность работать со словами и картинками. По такой таблице очень удобно перемещаться, копировать, вставлять. С помощью комбинации клавиш Ctrl+С /Ctrl+V в таблицу можно вставлять текст, картинки и даже другую таблицу напрямую из Excel и др

Наряду с самым распространённым редактором презентаций MS PowerPoint существует ряд онлайн сервисов, позволяющих создавать мультимедийных презентации. К ним относятся: Prezi , Google Презентации, SlideRocket , Slides и др. Slides - интуитивно понятный, легкий для освоения онлайн редактор для создания презентаций. Позволяет: создавать презентации в онлайн-режиме; организовать групповую работу по созданию презентации с комментированием; использовать на слайдах текст, картинки, видео, формы, линии, таблицы; формировать личную медиа-библиотеку из загружаемого контента; настраивать  темы слайдов; добавлять анимацию на слайдах; создавать ветвление слайдов: по горизонтали и по вертикали; экспортировать в формате .pdf и HTML; приглашать других оставить отзыв или редактировать презентации; посылать по e-mail ссылку на презентацию; получить код для внедрения презентации в блог или на сайт; Условно можно выделить несколько меню. Рисунок 1 - Интерфейс Slides.co

Большинство из нас постоянно сталкиваются со штрих-кодами или, как их по-другому называют, QR-кодами. Набор полосок на белом фоне, которые обычному человеку ничего не скажут, а вот для машины это настоящий банк информации. Что такое QR-код? QR код QR – Quick Response – Быстрый Отклик – это двухмерный штрихкод (матричный код), предоставляющий информацию для быстрого распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне. Этот код был разработан японской компанией Denso Wave в середине 90-х годов. Больше всего штрих-коды распространены в странах Азии и в Японии. Активно применяются QR-коды в музеях, справочниках, рекламных буклетах и прочих сферах, связанных с туризмом. Он позволяет в одном небольшом квадрате поместить 2953 байта информации. При помощи QR-кода можно закодировать и считать (декодировать) любую информацию: - Тексты. - URL различных сайтов. - Активные ссылки для скачивания информации. - Рекламу и т. д. С помощью QR кодируется информация намного большего

Представляем сервис, который может успешно использоваться как для управления проектами небольших групп, так и для организации работы отдельно взятого пользователя. Trello позволяет: - создавать доски для организации индивидуальной или групповой работы, - приглашать участников для сотрудничества, - изменять рабочие процессы в зависимости от проекта, - назначать задачи себе и коллегам, - обмениваться комментариями. Бесплатный тариф предполагает: - неограниченное количество досок, списков, карточек, участников, перечней и вложений, - одно улучшение для доски (в том случае, когда приглашаются в команду новые пользователи), - возможность прикреплять файлы со своего компьютера (объемом не более 10 МБ) или указывать ссылки на файлы, хранящиеся в Google Drive, Dropbox, Box или OneDrive. Дополнительные функции безопасности, инструменты администрирования и неограниченные возможности интеграции возможны в платном тарифном плане. Разработано мобильное приложение Trello для