Электронное обучение в ВУЗе

Использование программного обеспечения, позволяющего организовать коллективную/групповую работу актуально и для очной, и для заочной форм обучения. В настоящее время все большую популярность приобретает использование SaaS-решений: интернет-сервисов без необходимости устанавливать и сопровождать их в собственной локальной сети. В презентации приведены примеры, как и с помощью каких интернет-сервисов организовать совместное занятие в аудитории и дистанционно. совместное обучение: сервисы WEB 2.0 from Olga Paklonskaya Документы Google позволят распараллелить работу любой группы, при этом есть возможность просмотреть всю историю изменений и  авторство правок. Файлообменник DropBox - отличный помощник для быстрого обмена информацией, например, при проведении вебинаров. Learningapps.org позволяет выполнять домашнее задание в виде соревнования с коллегами из группы. Prezi не только дает возможность совместно готовить интерактивные презентации групповых проектов, но и проводи...

Предлагаем полезные советы по стратегии поиска информации в интернете. Стратегия поиска в Интернете напрямую зависит от предмета поиска: ·          при первичном поиске или когда необходимая информация ограничена общей темой лучше обратиться к тематическим (предметным) каталогам .  Подобные каталоги – это информационно-справочные системы, которые готовятся вручную редакторами на основе информации, собранной на серверах Интернета;   обычно строятся по иерархическому принципу: каждый шаг поиска - это выбор подраздела с более конкретной тематикой. http://school.holm.ru  — школьный мир: каталог образовательных ресурсов   Каталоги есть  на крупных поисковых системах: http :// yaca . yandex . by / , http :// catalog . tut . by /   http :// www . globfin . ru / link . htm - каталог сайтов экономической тематики http :// www . logisticsworld . com – всемирный каталог «Транспорт и логистика» http://www...

Не так давно ЦДОИТ провел семинар по теме "Создание личных сайтов и блогов преподавателя". Возник закономерный вопрос. Зачем преподавателю ещё и блог, если, например, в ВУЗе активно используется LMS? Опыт развития сети Интернет показывает, что блог может быть инструментом педагогического взаимодействия как коллективов преподавателей учреждений образования, так и отдельных преподавателей и студентов. При помощи блога преподаватель может: - представить себя в сети интернет как профессионала в определенной предметной области; - отыскать единомышленников; - организовать общение единомышленников; - создать площадку для сбора и размещения интересной и полезной информации в своей предметной области; - организовать виртуальное обсуждение актуальных вопросов в своей предметной области.